余名学生选课。课程邀请校内外电子信息领域的专家向本科生介绍各自研究领域的研究进展、研究趋势以及产业界的前景，让学生全面了解电子信息学科的发展态势和从业情况，培养求真务实的科学精神、精益求精的工匠精神、不拘一格的创新精神，树立读书报国、科技强国的理想信念。

　　2017年，5G通信、人工智能芯片、新型传感材料、卫星通信等电子信息技术正处于迅猛发展期，而校内部分已有课程内容相对滞后，迫切需要创造条件让本科生及时了解电子信息科学前沿技术的进展。因此，2017年秋季半岛官方体育学期，结合创新创业教育，电子信息专业国家级实验教学示范中心正式推出了电子信息创新创业系列讲座，介绍电子信息学科各领域当前研究进展，激发学生创新创业热情，帮助学生科学规划学业发展方向。

　　电子信息创新创业系列讲座深受学生欢迎，在此基础上，我们将系列讲座提档升级为 “电子信息热点技术追踪”创新创业课程，由张志俭、庄建军两位老师主持，以学生发展为中心，精心设计课程内容，强调前沿科技引领未来、初心使命入脑入心，于2019年春季学期正式开课。

　　进入21世纪以来，信息技术发展日新月异。以大数据、云计算、人工智能为代表的“工业4.0”时代亟需复合型应用人才，但是当前高校的专业设置与课程内容已不能完全满足经济社会对人才的需求。为此，教育部于2017年启动新工科建设，聚焦学生对复杂工程问题的分析与解决能力培养。为进一步提升学生的工程素质和工程实践能力，我们深感电子信息科学的新工科建设必须在教学中融入学术界和工业界的前沿研究和最新进展半岛官方体育。

　　依托南京大学的科研优势，结合电子信息创新创业系列讲座的运行基础，我们在开设“电子信息热点技术追踪”课程的过程中，注重将教学内容与社会热点、科研难点进行有机融合，让学生将科研成果和经济社会、国计民生联系起来，不仅“教书”，更是“育人”。

　　课程的每个主题都分为研究历程、当前进展、未来趋势三个部分，每个部分都引导学生思考我们国家和发达国家的差距、师长前辈的努力奋斗、自己的未来与责任。在研究历程阶段明确该研究方向的意半岛官方体育义，介绍前辈为科学探索做出的贡献；在当前进展着重介绍我国科研人员在该领域付出的努力和研究成果在国际所处的地位；未来趋势部分重点介绍该技术的市场应用前景。

　　严守学术道德方能结出学术硕果，课程自始至终传递正确的学术道德观。2019年2月某明星“知网”事件引发学术诚信大讨论，也是青年学生们一直关心、关注的话题。因此，我们在课程中就以此事件带动学生讨论学术道德，并鼓励学生思考在论文写作过程中哪些行为有悖学术道德，在轻松而严肃的气氛中分析什么是严谨的学术态度和正确的学术道德。

　　“电子信息热点技术追踪”课程在介绍先进科技的过程中，会关注时事热点，努力培养学生的爱国情怀、树立远大梦想。2019年中国探月工程实现月背软着陆，“嫦娥”、“鹊桥”成为热点关键词，课程邀请中科院黄永辉研究员开设了“空间通信系统专题”，系统介绍月背通信的技术难题以及我们国家在卫星通信方面达到的成就，让同学们了解了探月的意义和技术难度，认识到我国在卫星通信方面和发达国家的差距，激发了民族自豪，更埋下了为祖国强大而努力读书的种子。2019年5月华为“备胎”计划成为社会热点，“缺芯少魂”再次暴露在国人面前。课程邀请华为海思资深专家介绍华为海思芯片研发历程，通过了解海思芯片的过去现在与未来，认识我国在芯片设计、制造方面的差距，也了解到我国科研人员孜孜不倦的努力在大国关系中发挥的重要作用，极大地激发了学生投身集成电路行业的决心。

　　教师在课程讲授过程中，经常会穿插自己的读书、科研经历，分享科研过程的遇到的问题和有趣的意外。也会向学生介绍历史上发生的科研故事，比如日本学者田中耕一在实验出现了失误，但这个失误导致的意外发现却获得了2002年诺贝尔化学奖。通过这些分享，让学生们了解到了科研工作的艰辛，更体会到了科研的魅力。同时，也让学生明白，科研意识是前提，科研志趣是基础，而乐观的心态则是科研的保障。

　　“电子信息热点技术追踪”课程始终坚持在专业知识的教学过程中培养家国情怀、树立远大梦想，帮助学生明确“为什么读书”“怎样读好书”，努力让前沿科技照亮青春梦想！