军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于知道半岛官方体育战争的准备和实施的科学。

　　军事科学是在战争实践中形成起来的，并随着战争实践的发展而不断发展。人类社会出现战争之后，人们便以不同的方式总结战争经验，探索战争的本质和规律，并用于知道战争，经过不断的发展，逐步形成具有特定范畴、内容丰富的军事科学。不同的阶级、民族、国家或政治集团都有为其自身利益服务的军事科学。军事科学对于赢得战争和遏制战争具有重要的知道作用。

　　军事科学源于战争，并以战争为研究对象。战争作为人类发展到一定历史阶段的特殊社会现象，产生于原始社会末期。部落或部落联盟之间的暴力冲突，是人类战争的初始形态。进入阶级社会后，战争便成为解决阶级与阶级、民族与民族、国家与国家、政治集团与政治集团之间矛盾的最高斗争形势，对于民族的兴衰，国家的存亡，乃至人类自身的安危，都有直接的重大影响，因此。人们总是要投入一定的人力物力从事战争的研究，这就产生了军事科学。在人类战争之初，以生产工具为武器，参战者既是平时的生产者。随着战争发展，人们开始制造专门的兵器，修筑城堡，建立军事扈从对。随着国家的出现，产生了常备军，军队成为国家政权的主要成分，军事成为国家事务的重要内容。在现代条件下，军事与国家的政治、经济、外交、科学技术等领域的联系更加密切，用于维护国家安全与发展、实现特定目的的军事手段逐渐增多，军事的范围和内容随之拓展。诸如武装力量的组织、训练和作战行动，武器装备的研制、生产和使用，战略战术的研究和应用，军队的思想政治教育和组织建设，战争物资的储备和供应，国防与军事设施的规划和建造，后备力量的动员、组织和建设，以及裁军、军备控制、维护国家稳定的各种军事活动等，都属于军事范畴。人类社会历史的发展进程表明，战争与和平时交替出现的，但不论是战争时期还是和平时期，军事活动总是在持续不断地进行，而战争始终是军事活动的中心。战争形态的不断演变，军事活动的不断发展，是你军事科学的源泉和动力。只要人类社会还存在战争，就必然有军事科学。3、军事科学的任务：

　　军事科学的根本任务是：从客观实际出发，透过及其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。

　　战争的性质主要是指他的社会政治性质，如正义的、进步的战争，或非正义的、反动的战争；为人民利益而进行的战争，或反民的战争。此外战争还有它的规模、持续时间和武器装备、作战方法等方面的性质，如世界战争和局部战争，持久战争和速决战争、核战争或常规战争，正规战争和游击战争等。战争规律是战争的各种矛盾的本质的联系和发展的必然趋势，是在敌对双方在军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件的基础上通过战争实践而形成和发展的。战争规律包括一般规律和特殊规律。这些规律都是客观存在的东西，都是通过人们的自觉活动而实现的，是可以认识的。只要对上述各种因素和它们之间的关系进行深入细致的研究，就可以找出战争的内在规律。根据战争的内在规律，就可以对未来战争进行科学的预测。并根据不同的战争性质和规律，制定出与之相适应的战争指导规律，并用于指导战争的准备和实施。

　　军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。一方面，军事科学以战争为研究对象，而战争有自己的内涵和规律，如战略的、战役的和战术的规律，等等。所以军事科学是一门具有特定范畴的独立的科学。另一方面，战争又是及其复杂的社会现象，是敌对双方力量总较量，战争的准备于实施涉及各个方面，需要自然科学、社会科学的研究成果，也往往先应

　　军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族特征。首先，军事科学的研究对象是战争，而战争又是在一定的时间、空间内关系整个社会生活的特殊社会形态，所以军事科学属于社会科学。作为军事科学重要组成部分的军事技术科学，是自然科学和技术科学在军事领域的应用。一切军事技术包括武器装备的研制、生产和使用，都是为实现战争政治目的的服务的手段。军事技术本身不具有阶级性，军事技术科学的迅速发展，不会改变军事科学的本质属性。其次，战争规律是客观存在的，是不以们的意志为转移的，但它又是通过进行战争的敌对双方的人的活动表现出来的，人们由于立场、观点和方法不同，对战争规律的认识和运用不尽相同，所以军事科学又具有鲜明的阶级性。其三，战争是政治的继续，任何国家的军事科学研究，都必然要遵从本国的政治并为其服务。不同国家的军事科学，由于受本国政治、经济、军事、思想文化、科学技术状况和历史传统、地理环境等因素的影响，必然具有各自的民族特征。

　　军事科学体系，包括军事科学的整体结构、学科的设置和分类，以及各学科之间的关系等。随着现代科学技术的迅速发展，军事科学领域的学科划分越来越细、越多，各学科之间的相互依存关系也越来越密切。中国当代军事科学已经发展成为一门包含众多学科的独立的大学科门类。

　　关于军事科学体系的结构和学科的划分问题，目前有多种不同的分法，比较有代表性意义的有以下几种：

　　一是《中国军事百科全书》把军事科学分为七个学科门类，即军事思想、军事学术、中国人民政治工作、军事后勤、军事技术、军事历史和军事地理测绘气象。每个学科门类又分若干学科。

　　二是《中华人民共和国国家标准*学科分类与代码》则把军事科学分为13门一级学科和48门二级学科。一级学科分别是：军事理论（思想）、军事史、军事心理学、战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军制学、军队整治工作学、军事后勤学、军事地学、军事技术、军事学其他学科。

　　三是《中国大百科全书*军事》认为：中国现代军事科学包括军事理论科学和军事技术科学俩大部类，他们之间的关系是：军事理论是先导，对军事技术的发展和运用起着指导作用；军事技术是基础，对军事理论的变革和发展产生巨大的影响。

　　上述几种不同的分类方法，从各自的研究角度出发，都有其相对的合理性。为了便于教学，这里讲的是第三种《中国大百科全书*军事》的分类方法展开叙述。

　　《中国大百科全书*军事》在军事理论科学以下，又分为军事思想和军事学术俩大门类，并分别形成若干学科。

　　军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。通常包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论，战争指导思想、建军指导思想等基本内容。

　　军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是军事科学的重要组成部分。主要包括战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军事运筹学、军制学、战争动员学、军事教育训练学、军队政治工作学、军队后勤学，以及军队历史学、军事地理学等学科。

　　《中国大百科全书*军事》把现代各种武器装备的研制、生产、使用和维修保半岛官方体育养技术，以及军事工程和军事系统工程等众多学科归类为军事技术科学，其下则分基础理论和应用学科俩个方面。基础理论包括弹药学、兵器学、弹道学、核武器学、军事宇宙航天学、军事电子学、军事工程学等。应用学科可以按现代武器装备在各军种、兵种中的发展趋势来划分，如海军技术、空军技术、战略导弹部队技术、炮兵技术、装甲兵技术等；也可以按武器装备

　　的种类来区分，如枪械、火炮、坦克和装甲车辆、军用飞机、舰艇、导弹、核武器，以及自动化的通信、指挥、侦察系统等等。

　　军事科学体系不是固定不变的，它随着军事和军事科学的发展而发展。一方面，新的军事专业不断出现，学科也随之增加，课题研究的分工越来越细。另一方面，由于军事与政治、经济、科技等领域的关系密切，军事科学同其他领域中一些学科的联系日益加强，互相交叉。互相渗透，从而又逐渐形成一些新的边缘学科，如国防经济学、国防外交学、国防教育学、军事管理学、会学、军事人才学、军事伦理学、军事心理学等，军事技术领域的边缘学科则位数更多。

　　军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。鉴往而知今，军事科学研究和总结战争历史经验，揭示战争的本质和规律，以及战争的指导规律，目的是知道现实和未来的军事活动。敌对双方要赢得战争，就必须有正确的军事科学理论作指导。古今中外，；历代军事家都十分重视军事科学理论的先导作用，在现代科学技术高度发达的今天，军事科学理论对战争和军事活动实践的先导地位和作用，愈来愈显示出其极端重要性。

　　现代军事科学已成为国防现代化和军队现代化建设的重要组成部分，是构成国家进行战争的总体作战能力的重要因素。元帅生前一再强调，要建设现代化的国防，研究军事科学、军事理论是非常重要的，刻不容缓。他说：“如果只掌握现代化的军事手段，而没有正确的军事理论作指导，就不能有效的对付现代化的敌人，至少要付出更多更大的代价。”可见，要实现国防现代化和军队现代化，要夺取未来反侵略战争的伟大胜利，就必须以先进的军事科学理论为先导。

　　现代军事科学已成为国际“寂静战场”上激烈抗战的重要内容和手段。“先胜而后求战”这句古老的军事名言一直未现代的军事战略家们所推崇。要在和平时期的“寂静展成”上去的“先胜”，关键是军事科学理论的研究和发展。当今世界，虽然世界大战在短时间内可能打不起来，但世界并不太平。要在新的世界战略格局中谋求主动地位，同样需要有先进的军事科学理论作指导。实际上，在许多国家，军事科学研究部门都已成为国家战略决策的一个不可缺少的咨询机构，被誉为“智囊团”和“思想库”。

　　世界各主要国家都十分强调军事科学的先导地位和作用。世界各主要国家的军事高层领导都极为重视军事科学的社会地位和作用，都把繁荣和发展军事科学作为加强国防建设和提高军队战斗力的重要因素，下大力气抓军事科学的研究和发展工作。美国在总结侵越战争的惨痛教训时普遍认为，美军之所以失败，关键在于长期以来只注重对武器装备的研究和发展，不重视军事理论的研究。从此以后，美国军界和军事科学界把军事科学理论的研究，提高到与发展武器装备的同等重要地位，认为要获得战争的胜利，主要是靠俩件，一是硬件（武器装备），一是软件（军事理论）。美国军界的一些首脑人物经常亲自参加或主持重大课题的研究，提出许多新的军事理论，特别是有关现代军事战略和作战方面的理论。

　　大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体味（一） 今天下午开始上军事理论课。说实在的，我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消失。我喜欢军营的日子，尽管没有亲身记忆过，但军训日子却成了我难忘的回顾。 我知道军中的日子要比军训苦，而且要哭得多。但我别怕，再多的困难我都会迎面而上，因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来，期待着这堂课所带来的收获：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才干够在实际中发挥更大的作用，才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。 因为往常也曾想学习军事知识，却别知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课，上课时理着平头，穿着军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然，想归想，现实却别是这样。教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。看到他的第一眼，有点大失所望。因为整体来看，觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着，说着，忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。 第一：说话急切，语速偏快，带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。 第二：对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因，才有机会参观。在告知别许拍照的事情下，他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会，因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时，总是很自豪，很兴奋，也很热情地为我们介绍着。 第三：课间歇息时，他放了首歌。一听，属于那种爱情可怜歌曲，跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。 初步了解他之后，更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后，强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵，爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因，这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法，但是现实中某些残酷的现实，让我无奈地抛下了那个想法。 别管如何样，我依旧热爱军人，支持军人，永久以他们为模范。在日子中严格要求自己，永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味（二） 在上军事理论课之前，我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后，我知道得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解，我

　　一、军事科学概论 1、军事科学的定义： 军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于知道战争的准备和实施的科学。 军事科学是在战争实践中形成起来的，并随着战争实践的发展而不断发展。人类社会出现战争之后，人们便以不同的方式总结战争经验，探索战争的本质和规律，并用于知道战争，经过不断的发展，逐步形成具有特定范畴、内容丰富的军事科学。不同的阶级、民族、国家或政治集团都有为其自身利益服务的军事科学。军事科学对于赢得战争和遏制战争具有重要的知道作用。 2、军事科学的研究对象——战争 军事科学源于战争，并以战争为研究对象。战争作为人类发展到一定历史阶段的特殊社会现象，产生于原始社会末期。部落或部落联盟之间的暴力冲突，是人类战争的初始形态。进入阶级社会后，战争便成为解决阶级与阶级、民族与民族、国家与国家、政治集团与政治集团之间矛盾的最高斗争形势，对于民族的兴衰，国家的存亡，乃至人类自身的安危，都有直接的重大影响，因此。人们总是要投入一定的人力物力从事战争的研究，这就产生了军事科学。在人类战争之初，以生产工具为武器，参战者既是平时的生产者。随着战争发展，人们开始制造专门的兵器，修筑城堡，建立军事扈从对。随着国家的出现，产生了常备军，军队成为国家政权的主要成分，军事成为国家事务的重要内容。在现代条件下，军事与国家的政治、经济、外交、科学技术等领域的联系更加密切，用于维护国家安全与发展、实现特定目的的军事手段逐渐增多，军事的范围和内容随之拓展。诸如武装力量的组织、训练和作战行动，武器装备的研制、生产和使用，战略战术的研究和应用，军队的思想政治教育和组织建设，战争物资的储备和供应，国防与军事设施的规划和建造，后备力量的动员、组织和建设，以及裁军、军备控制、维护国家稳定的各种军事活动等，都属于军事范畴。人类社会历史的发展进程表明，战争与和平时交替出现的，但不论是战争时期还是和平时期，军事活动总是在持续不断地进行，而战争始终是军事活动的中心。战争形态的不断演变，军事活动的不断发展，是你军事科学的源泉和动力。只要人类社会还存在战争，就必然有军事科学。3、军事科学的任务： 军事科学的根本任务是：从客观实际出发，透过及其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。 战争的性质主要是指他的社会政治性质，如正义的、进步的战争，或非正义的、反动的战争；为人民利益而进行的战争，或反民的战争。此外战争还有它的规模、持续时间和武器装备、作战方法等方面的性质，如世界战争和局部战争，持久战争和速决战争、核战争或常规战争，正规战争和游击战争等。战争规律是战争的各种矛盾的本质的联系和发展的必然趋势，是在敌对双方在军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件的基础上通过战争实践而形成和发展的。战争规律包括一般规律和特殊规律。这些规律都是客观存在的东西，都是通过人们的自觉活动而实现的，是可以认识的。只要对上述各种因素和它们之间的关系进行深入细致的研究，就可以找出战争的内在规律。根据战争的内在规律，就可以对未来战争进行科学的预测。并根据不同的战争性质和规律，制定出与之相适应的战争指导规律，并用于指导战争的准备和实施。 4、军事科学的性质： 军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。一方面，军事科学以战争为研究对象，而战争有自己的内涵和规律，如战略的、战役的和战术的规律，等等。所以军事科学是一门具有特定范畴的独立的科学。另一方面，战争又是及其复杂的社会现象，是敌对双方力量总较量，战争的准备于实施涉及各个方面，需要自然科学、社会科学的研究成果，也往往先应

　　军事理论整理 中国国防 1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前，世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种，我国是自卫型国防。 2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括：《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。 3、学生军训的意义：（1）是公民履行兵役义务的一种形式；（2）是加强国防后备力量建设的战略举措； （3）是提高学生综合素质的重要手段。 4、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量，是由中国人民现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 5、我国三位一体的战略核力量包括：第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。 6、陆军是我军的重要力量，其主要任务是什么？ （1）抗敌军事入侵；（2）在一定地区和方向上打赢局部战争；（3）维护国家和平统一和社会稳定。 7、海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋遂行作战任务的军种，我国海军的使命是什么？（1）防御外敌海上入侵；（2）收复敌占岛屿；（3）保卫我国领海主权；（4）维护祖国 统一和海洋权益。 1.军训的意义 “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，国防教育都被各国置于极为关键的位置上，理所当然，高等院校的国防教育和培养大学生的国防意识也就显得尤为重要。在高等院校中普及国防教育有许多具体工作要做，其中军训就是非常重要的一环。《兵役法》规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”这既是国家法律赋予在校学生的一项保卫祖国的光荣使命，又是履行兵役义务的一种形式。 大学生通过军训，不仅能够树立牢固的国防观念，而且可以培养爱国主义精神和报效祖国的理想信念，同时也学到了军事知识，掌握了一定的军事技能，加深了对人民军队的理解，为国家战时兵员动员打下了坚实基础。因此大学生参加军训是加强国防后备力量建设的重要战略举措。青年兴则国兴，青年强则国强，大学生是国家兴旺发达的希望所在，军训是培养学生德、智、体全面发展的重要途径。培养既有坚定正确的政治方向，又有真才实学；既有扎实的理论基础，又有勇于开拓的进取精神；既有良好的道德风尚，又有健康体魄和勤劳朴实工作态度的优秀人才，是我国新时期赋予教育战线的根本任务，也是国家强盛，民族发达的战略目标。学生通过军训，不仅可以磨炼意志，增强斗志，培养组织纪律性，树立修身立人的标准；同时，也丰富了头脑，拓宽了知识，增强了体魄，促进了专业学习。所以说，学生参加军事训练，是实现学生德、智、体全面发展，造就国家经济和国防现代化建设优秀人才的重要途径。《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，对青年学生要“加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”军训作为高等院校国防教育的主要内容，也是实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础。 2.论述大学生树立国防意识的重要意义 国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。 主席曾说：“一二.九运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民组的运动，有着重大历史意义。”在七十年后的今天，重复那段熟悉的历史同时，我们不应该忘记现在，特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响......

　　《大国军事战略透析》复习2013-11 一、军事战略绪论 1、军事战略下的定义是什么？ 1997年颁发的《中国人民军语》对军事战略下的定义是：筹划和指导战争全局的方略。按作战类型和性质，分为进攻战略和防御战略。 2、军事战略的构成要素是什么？通常包括三个基本要素：军事战略目标、军事战略方针和军事实力。 3、国家战略对军事战略的制约作用主要表现在哪里？ 一是军事战略的性质必须符合国家战略和总政策的性质；二是军事战略目标要与国家战略目标相一致，切实贯彻国家的战略意图，适应国家的战略需要；三是军事战略与国力相适应；四是军事战略的重点、战略步骤也要与国家战略相协调。 4、军事战略的制约因素？包括战略环境、国家战略、政治因素、经济因素、科技水平、民族文化传统、军事力量、精神因素、地理因素等。 二、美国军事战略 1、美国的战略层次包括：国家安全战略国防战略－国家军事战略－战区战略等组成。 2、军事战略的制定依据：依据国家安全战略的要求；依据对安全环境的分析；依据国家的物质基础。 3、冷战时代美国军事战略的发展演变 大致分为五个时期：(1)“遏制战略”时期；(2)“大规模报复战略”时期；(3)“灵活反应战略”时期；(4)“现实威慑战略”时期；(5)“新的灵活反应战略”时期。 4、冷战后美国军事战略有： 布什“地区防务战略”、克林顿“灵活与选择参与战略”、克林顿“营造—反应—准备战略”、小布什“先发制人”战略。 5、克林顿“灵活与选择参与”战略提出的“防务三原则”是什么？预防、威慑和击败。 6、克林顿“营造—反应—准备战略”针对的主要威胁是： 地区性危险、非对称性挑战、跨国危险和“意外情况” 7、小布什“先发制人”军事战略的战略指导是：保护、预防、战胜 8、“先发制人”国防战略的特点是什么？ “先发制人”国防战略，主要目的就是防患于未然，在觉察到对手对美国有威胁时，先于其行动之前将其击败。即过去美国主要是通过威慑敌人来达到自身的安全，现在企图通过先发制人战略，迅速击败敌人，从战略上保卫美国及其盟友的安全。 9、2006年2月美国《四年防务评估报告》提出美国国防战略的重点是： 摧毁恐怖组织；保卫美国本土；影响处于战略“十字路口”的国家的选择；防止敌对国家或非国家行为体获得或使用大规模杀伤性武器。 10、什么是“混合威胁”？ 2010年2月美国新版《四年防务评估报告》报告认为，未来的敌人可能是国家，采取的是持久战，可能利用代理人进行胁迫和恫吓；也可能是非国家行为体，采用的是传统上只有国家才能采用的作战理论和高端能力。因此，未来战争的复杂性将进一步增强，参战的行为体多种多样，传统的冲突分类日趋模糊。 11、奥巴马政府对美国军事战略作了哪些调整？ 一是巩固成果采取“收缩战略”；二是从“先发制人”到“柔性战争”；三是重点发展信息作战武器；四是“拨乱反正”重整军事力量；五是实施海外力量调整，重心向亚太转移。 12、评奥巴马政府的“柔性战争”论 “先发制人”战略本质上是共和党新保守派单边主义思想的产物。然而伊战后，美国防务实践很快暴露出“先发制人”的自裂阵营、伤筋动骨、劳民伤财三大败笔。奥巴马政府的军事纲领转向“软实力”论，把战争思想转移到打“柔性战争”上来。“柔性战争”的基本精神是，要想维护美国在伊拉克的既得利益，需要改变传统战争进攻、占领、的刚性逻辑，避免最后不体面撤出的历史悲剧。提出美军要把高技术作战和经济发达的硬实力与美国的外交、文化软实力结合起来，加强对亲美势力的军事训练和武器援助，

　　军事理论课程心得体会 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。 这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最

　　爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识! 另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 (一)改善知识结构 现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技

　　一军事战略和战术理论形成于长征之前的反“围剿”战争，其区别于同时代一般中外军事理论而表现为不仅汲取马列主义新军事理论，而且汲取了现代西方军事文化经典，从而创立了适合中国国情的以积极防御和运动游击战略为基本结构的马列主义中国化、具体化的先进军事理论军事思想这一制胜之道 红军创建之初面对的军事进攻亟待新的革命军事理论指导，、朱德等红军领导者对此进行过大量探索。通过对于马列主义经典理论家关于战争理论问题的研究，受马克思恩格斯关于“防御战争并不排斥‘战争事变的进程’所要求采取的攻势行动”和恩格斯“防御不应当只是消极的，而应当从机动中吸取力量，并且只要一有机会，防御者就应当采取进攻行动。”“最有效的防御仍然是以攻势来进行的积极防御”“消极的防御，即使有良好的武器，也必败无疑。”的军事学说影响，结合红军“1928年5月开始，适应当时情况的带着朴素性质的游击战争基本原则，已经产生出来了，那就是所谓“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字诀”由此产生了及其红军的最新作战军事原则。 这十六字诀的军事原则，立三路线以前的是承认了的。后来有了进一步的发展。在江西第一次反“围剿”作战中，又提出了“诱敌深入”的原则。等到战胜第三次‘围剿’，于是全部红军作战原则形半岛官方体育成。 1929年4月5日，在给中央的信中提出了一整套人民战争的作战原则。大要是：“‘分兵以发动群众，集中以应付敌人。’‘敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。’固定区域的割据，用波浪式的推进政策。‘强敌跟追，用盘旋式的打圈子政策。’‘很短的时间，很好的方法，发动群众。’这种战术正如打网，要随时打开，又要随时收拢，打开以争取群众，收拢以应付敌人。”这些战术原则产生后得到了中央的承认和推行。 将马列经典论述同中国的实际相结合，把马克思、恩格斯提出的城市武装起义发展为在农村组织长期的游击战争，形成了一套战略指导原则和战法，并且将这一积极防御战略理论发展至其自身前所未有的境界。这一理论在结构上既涵盖了“小敌之坚，大敌之擒”，即弱小国家的军队，如果只知采取坚守硬拼，就会成为强大国家的俘虏。主张要避开敌人开始时锐利的气势，等待敌人疲劳松懈时再去打它的中国传统军事文化；还合理吸取了西方现代军事文化的精典，通过深入研究华盛顿、拿破仑的军事理论和实践，他对该两位军事家创造的机动战术、游击战述颇有研究，他还借鉴了西方战争理论家克劳塞维茨从待敌和地形之利出发，认为防御是较强的作战形式，但反对消极防御。 主张“防御这种作战形式决不是单纯的盾牌，而是由巧妙的打击组成的盾牌”。关于此点，从1929年4月5日给中央的一封信中可以看出其对于古今中外的军事理论和战略战术已有深刻的研究。可见遵义会议上凯丰曾当面直斥“你懂得什么马列主义？你顶多是看了些《孙子兵法》！”的指责，是不符合历史线月遵义会议总结红军反对敌人五次“围剿”的经验教训，重新肯定了以为代表的正确军事路线及其一整套作战原则，指出在反“围剿”战争中，红军的战略路线应该是决战防御（攻势防御），集中优势兵力，选择敌人的弱点，在运动中有把握的去消灭敌人的一部或大部，各个击破敌人，彻底粉碎敌人的“围剿”的正确性。 12月瓦窑堡会议《关于军事战略问题的决议》中，重申和强调红军作战指挥应遵循的这一基本原则，从而进一步坚定了这一理论在党和红军中的指导地位。总结的红军反“围剿”战争的经验教训，创立的积极防御的战略理论和作战原则是指导中国革命运动胜利的战略理论和作战原则，是中国国内其他军事理论所无法与之相媲美的，正是有了这一理论指导才使得长征转危为安取得最终胜利。关于积极防御的战略理论和作战原则对于长征胜利起到了重大指导作用。

　　军事理论课学习心得 通过军事理论课的学习，使我们这新一代的大学生们对于中国国防，军事思想，国际战略环境，武器装备等有了更深的了解。这门课程也提高了我们的对于军事的认知，增强了我们国防概念。 通过军事理论课的学习，我明白了“民无兵不安，国无防不立”的道理，一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家和民族的生死存亡和兴衰荣辱。所以，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。中国是一个拥有上千年历史的文明古国，纵观中国国防史，秦、汉、唐及清前、中期的国防建设表现得较为兴盛，国家发展昌盛，堪称世界强国；而中国近代史，其表现得就是一部中华民族的屈辱史，揪其本质就是一部国防的衰败史，在面对外国的侵略，清王朝采取对外不抵抗对内残酷的方针，且清王朝国防力量与侵略者军力比较确实存在差距，军队无战斗力，武器装备落后，战术技术落后，且军队内部矛盾突出，这必然导致:中国领土被占领，人民被屠杀，财产被掠夺，民族尊严被践踏，中国人民在经历无数次的探索，挫折与失败后终于取得抗日战争的胜利，它洗清了中国所受的屈辱，也证明了中国国防的崛起，1949年，中华人民共和国成立后，国防建设取得了举世瞩目的成就。但在当今社会国家与国家的较量可以说是到了一白热化的地步，而当今中国，安全隐患不可谓不多：南沙群岛被东南亚小国强占、尚未解决、中日东海问题以及争端。由此可以看出，我国国防形式不容乐观，表面上的太平实则用来掩盖波涛汹涌。大国外交是以实力为基础的，没有实力就没有外交地位。国际地位并不是天生的，是靠自己努力去争取的。现在的中国已经意识到了这一点，我国每年都投入大量的资金支持国防建设。但我认为这还远远的不够，国防不仅仅是国家与军队的事情，也是每一个中国人的事情。且国防于一个国家来说是非常重要的，它肩负着维护国家统一，保护国家利益；制止分裂，维护国家统一；制止武装颠覆，维护社会稳定的责任，因此我们一定要时时刻刻加强国防建设，增强国防实力。 军事理论课不仅让我们更好的了解我国的国防，而且，更重要的是让我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到了增强国防观念和国家安全意识，并且，强化我们的爱国主义，集体观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。我们这届大学生都是90后，没有经历过战争，没有体验过战争带来的痛苦，且我们这一代都是受父母千般疼爱长大的，难免在思想上会比较狭隘，会先考虑自己，但是在大学这个对我们比较重要的时期，对我们进

　　军事理论课心得体会 篇一：军事理论感受及收获 军事理论课感想及收获 关键词：国防军事思想，伟人 在接触军事理论这门课程之前，军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。在进入到大学之后，第一个学期亲历军训，而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。通过这门课程，我深刻认识到学习军事理论的重要性。 记得在第一堂课的时候，艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。艾教授授课语言风趣流畅，在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解，让我们印象深刻。 国家兴亡，匹夫有责。作为一个当代大学生，掌握军事国防知识和服兵役一样重要。“落后就要挨打”，我们要做的就是加快实现中华的腾飞。在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军统一。”“积极稳妥进行国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入变革发展。”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。”韩国男性全民服兵役，美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势，加强国防观念更为重中之重。 首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。

　　笔者对美国现任国防部长莱昂·帕内塔（Leon Panetta）（1938年6月28日出生）颇感兴趣。要知道，这是美国历史上最高龄的国防部长，今年已经74岁了。此人年逾古稀仍然出任国防部长，自然有其过人之处。笔者查阅此人简历之后，感到震惊。原来此人竟然是一个优秀的财政专家。帕内塔，父母是来自意大利的移民，毕业于加州圣克拉拉大学。1960年代帕内塔曾经在美国陆军服役，官至中尉。原属共和党，1971年转入。1977年至1993年任国会议员，而且在财政拨款方面，颇有经验，一度是国会众议院财政委员会的主席，而且在克林顿任总统期间，担任过白宫的财政办公室主任。看过此人的简历，结合那份《维持美国的全球领导地位：21世纪国防优先任务》，笔者似乎感觉到了一些东西。美国的军事战略即将开启深刻的变革。 笔者有一点儿佩服奥巴马了。在人事问题上，奥巴马确实很有水平。美国军事战略调整终于徐徐拉开了大幕。而操刀新军事战略的人，是一个老谋深算的财政专家。由此，我们也大体可以理解，美国新军事战略的本质特征了。美国人开始面对残酷的现实了。莱昂·帕内塔（Leon Panetta）将开始美军的一场历史性的革命。 笔者将这场新军事革命用两个词来概括：使命和效率。 莱昂·帕内塔（Leon Panetta）的出现，意味着四个方面的转变： 第一、美军的使命将发生转变（可参阅《维持美国的全球领导地位：21世纪国防优先任务》）。美军的使命是确保本土安全，而不再是提供全球安全保障。就是说，美国人决定，美军不再继续做世界警察了。其相对应的潜台词，则是狼烟四起。 第二、美军的结构将发生转变（可参阅美国2010年版《四年防务评估报告》和《美国国家安全战略报告》）。美军将以网络中心战模式代替军事占领和军事部署，美军将极大地压缩常规军事力量的规模，美军将极大的加强系统作战能力。美军在压缩军费的同时，综合军力将反而获得提高。 第三、美军的战略布局将发生转变。美军将改变平面型的军事力量部署。美军将放弃大部分军事占领地区；美军将收缩大部分海外军事基地。简单地说，美军将简化在陆上、海上、空中的军事力量，而强化在太空、网络、电磁等领域的军事力量。特别是强化立体化的综合打击能力。 第四、美军的行动方式将发生转变。美军将逐渐放弃直接介入的军事行动方式，美军将主要使用间接介入的非常规打击模式。利比亚模式，是一种尝试。未来，对伊朗的打击，极有可能也会采取类似模式。 由于美国军事战略的调整，全球的政治经济形势将会随之发生剧烈变化。 一直以来，笔者对冷战结束后的美国陈旧军事战略感到费解。美国近二十年来的军事战略是美国建国以来最愚蠢的军事战略。其最糟糕之处在于，美军没有因应冷战结束的变化，迅速调整美军自身的使命，以及与使命相匹配的资源配置。近二十年来，美军严重消耗了美国的综合国力，美国为过去二十年错误的军事战略付出了沉重的经济代价。奥巴马总统终于意识到问题的严重性了，他义无反顾地开始了军事战略改革。奥巴马将这个沉重的使命交给了莱昂·帕内塔（Leon Panetta）。 美国新军事战略，一言以蔽之，就是美军开始实施战略收缩。事实上，国家的财政战略永远是一个国家的第一军事战略。美国人是清醒的，美国不能迅速压缩军费的无限膨胀，美国财政即将走向破产的边缘，美国将重蹈大英帝国灭亡的覆辙。英国经济学家凯恩斯先生曾经说过，大英帝国正是被丘吉尔先生的无敌舰队摧毁的。美国人不想被自己过于夸张的军费支出拖垮，他们就必须改革了。需要提醒的是，中国人正在进行盲目的军费扩张，我们是否注意到类似的问题呢？中国同样存在两个关键问题：第一，我们军费的合理水平到底应该是多少？第二、我们军费的最高效能应该如何发挥？换句话说。我国也需要思考新军事战略了！ 美军将放弃对所有非美国国家核心利益目标的军事保护。简言之，美军将只保护其本国的核心国家利益相关联的重要目标。这就意味着，美国将放弃对主要军事对手的全面军事围堵，转而实施对美国核心利益的重点军事保护。请注意，这与我国军事专家的判断大相径庭。笔者无法理解，我国军事专家是如何定义美国军事围堵的？如果判断完全错误，他们愿意承担历史责任吗？美军的使命发生了历史性的改变，美军的现实压力将极大地减轻了。美军的任务也由面控制，转变为线控制。放弃了面控制，则美军将不再依赖强大的陆军实施军事占领，美国陆军将会大规模缩减。随着，空海一体化作战理念的提出，以空海军为

　　简答题: 一 1.现代国防有哪些基本特征？（4分） 答案：现代国防与国家安全和发展更紧密相连,现代国防是国家综合国力的体现,现代国防具有多层次的目标,现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。 2.国防教育的目的主要有哪些？（4分） 答案：开展国防教育，目的是使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务半岛官方体育。 3.军事思想的基本特征包括哪些？（3分） 答案：鲜明的阶级性、显著的实践性、强烈的时代性、明显的继承性、高度的指导性。（见教材第44-45页。） 4.当前，印度的军事安全战略正在经历哪些重大的变革？（4分） 答案：在目标定位上，由地区性军事大国向全球性军事大国迈进；在战略指导上，由被动防御型向主动进攻型转变；在作战对象上，由过去强调“中巴并重”调整为“淡巴重中”；在战略部署上，稳定西线强化北线、由以陆地为重转向陆海并重；在力量建设上，打造一支能遂行境外作战任务的跨区作战力量。 5.简述军事高技术对军队建设的影响。（4分） 答案：(1)军队的规模将缩小。 (2)军队结构将不断优化，可能出现新的作战部队。 (3)军队人员构成和素质将大幅度改善。 (4)建立快速反应部队。 6.精确制导武器的发展趋势有哪些？（4分） 答案：（1）提高命中精度；（2）提高抗干扰能力；（3）向小型化、机动化方向发展；（4）向制式化、模式化、标准化组件的方向发展。 7.战略威慑的基本条件有哪些？（3分） 答案：（1）要有足以影响全局的战略力量；（2）要有使用战略威慑力量的决心和意志；（3）要通过一定途径让对方相信和认识以上两点。 8.信息化战争有哪些基本特征？（4分） 答案：（1）战场空间多样化；（2）作战力量一体化；（3）战争过程短暂化；（4）作战行动实时化；（5）作战样式多样化；（6）作战效果精确化。 二

　　大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求，人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习， 更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解 我国的国防，军事思想.世界军事，军事高科技，高技术 战争，核武器，步兵分队技术和中国人民共同条 令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到 增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主 义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样 一个转变.在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理 论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国 防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该

　　怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的 民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一 些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义， 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及

　　《军事思想》章节 一、单选题 1、关于军事思想的理解不正确的是（C） A．军事思想是关于战争和军队问题的理性认识 B．军事思想包括战争观、战争问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。 C．军事思想来源于军事实践，不能指导军事实践。 D．军事思想具有鲜明的阶级性。 2、军事思想的分类不正确的是（D） A．按不同社会历史发展阶段可以划分为古代、近代、现代军事思想。B．按阶级属性划分，如资产阶级军事思想 C．按武器装备发展水平划分，如信息化时代军事思想 D．按军事领导人划分，如军事思想 3、那部著作属于外国古代军事思想著作（A） A．《高卢战记》 B．《宣言》 C．《制空权》 D．《机械化战争论》 4、哪一部作品不属于我国古代军事著作（B） A．《孙子》 B．《论持久战》 C．《司马法》

　　D．《六韬》 5、近现代西方军事思想最主要的特征是（A） A．对先进主战武器的应用给军事领域带来的深刻变革的研究B．对帝国主义时代战争的研究 C．对建设无产阶级军队的研究 D．对近现代战争战略战术的研究 6、冷战时期军事思想的最大特征是以什么为技术标志的（C）A．火药 B．机械化武器 C．核武器 D．信息化武器 7、对《孙子兵法》评价不正确的是（D） A．词约意丰，博大精深，揭示了战争的一般规律 B．在军事哲理方面，具有朴素的唯物论和辩证法思想 C．存有糟粕，过分夸大将帅的作用 D．是马克思主义军事科学重要理论的重要来源 8、对《战争论》评价不正确的是（C） A．既是一部军事理论著作，又是一部哲学著作 B．是马克思主义军事理论的来源之一 C．是西方古代军事理论的顶峰之作 D．奠定了近代西方资产阶级军事学的基础

　　军事战略思想5篇主要文章五位一体 五位一体经:济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局。 基本军事战略思想基本军事战略思想，主要是指在指导中国革命战争的长期活动中所形成的具有长期指导作用和根本指导意义的，成系统而又互有联系的军事战略理论中的最基本的观点。概括起来主要有： （1）根据地战略。根据地作为一种战略思想，是在中国革命的特殊条件下发生和形成的。中国革命战争在农村包围城市道路这一总战略的指导之下，根据中国政治经济发展不平衡的基本特点，认为革命的胜利可以从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利；同时，也避免在革命力量还弱小时去和强大的、占领中心城市的敌人作决定性胜负的作战。最根本的办法就是必须把落后的农村建设成先进的、巩固的根据地，借以在长期的革命战争中去争取全部胜利。土地革命战争时期，红军先后在全国主要是南方诸省建立的各个革命根据地；抗日战争时期，八路军、新四军等人民武装在敌后建立的十余块抗日根据地，并在解放战争时期逐步发展成解放区。都从实践方面说明了它所具有的战略地位。从理论上亦先后提出：“朱德式、方志敏式之有根据地的、有计划建设政权的”①一套办法和政策是完全正确的，必须这样才能促进全国革命的高潮；抗日战争必须争取在敌后创建十个战略支点，即十块大的敌后根据地，“是游击战争赖以执行自己的战略任务，达到保存和发展自己，消灭和驱逐敌人之目的的战略基地。”②他多次强调在游击战争的领导者们的头脑中，必须驱逐流寇主义思想，确立建立根据地的方针，实行波浪式的推进政策，依靠人民建立巩固的根据地。由此可见，根据地作为一种基本战略思想，它具有三方面的战略意义：第一，它是进行革命战争的立足点和战略支点，没有这种立足点和战略支点，革命的武装斗争就不可能站稳脚跟，并得以逐步推进和发展； 第二，它是支持长期革命战争，为前方提供人力物力补充的重要的战略基地。 没有这种战略基地，一切战略任务的执行和战争目的的实现就失掉了依托。 第三，它是实现农村包围城市，武装夺取政权这条道路必不可少的战略步骤，是这条战略道路的起点和基石。 （2）游击战争战略。的游击战争战略，既是一种战略作战形式，又是一种基本战略指导思想。从实践上看，在中国革命战争长达二十二年历程中就进行了十八年的游击战或游击性的运动战；从理论上看，曾把游击战争提到战略的高度加以论述，要求全党全军把游击战争问题放在战略的观点上加以考察。其主要理论依据是：在国内革命战争中，由于强大的帝国主义及其在中国的反动同盟军，总是长期地占据着中心城市。中国革命战争和人民的武装力量，要能够长期坚持和发展壮大起来，主要地就是要在中①《选集》第卷，第98页。

　　天津师范大学军事理论 1、国防的概念 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权1、统一、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、总结中国数千年的国防史，主要带给我们哪些启示？ （1）强大的国防必须有强大的经济实力做后盾 （2）国防的兴衰取决于国家政治的兴衰 （3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键 （4）数量足够、质量精良的常备军队是国防巩固的基石 （5）武器装备的优劣对国防的强弱、战争的胜负起重要作用 （6）强大的国防必须有强大的海防 3、国防的基本类型 扩张型、自卫型、联盟型、中立型 4、现代国防基本特点 （1）多种斗争形式的角逐 （2）战争潜力的转化 （3）综合国力的抗衡质量建设的道路 （4）威慑作用的功能 5、现代国防的主要任务 捍卫国家的主权统一、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行军事及与军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 6、国防动员的主要内容包括 （1）人民武装动员 （2）国民经济动员 （3）人民防空动员 （4）交通战备动员 （5）国防教育 7、我国的国防动员是如何组织实施的？ （1）进行动员决策 进行动员决策，是战争动员实施过程中首先需要解决的问题，只有实施了动员决策，整个国家的政治、军事、经济、文化和外交等部门或领域才能相应地转入战时体制，进行动员的各项活动。

　　（2）发布动员令 动员令是宣布全国或部分地区、某些部门转入战时状态的命令。动员令的发布关系战争的胜负和国家的命运. （3）充实动员机构 动员机构是指平时负责动员准备、战时负责动员实施的组织领导机构。一旦实施战争动员，和平时期的动员机构无论在人力上还是物力上，都难以适应需要，必须及时调整和加强。 （4）修订动员计划 战争动员计划是实施战争动员的依据，修订战争动员计划一般是与实施动员机构同时进行。 （5）落实动员计划 落实动员计划是指计划见之于行动，实施战争动员的关键环节。 8、军事思想的主要内容是什么？ 答：战争观，战争认识论与方法论、人民军事思想、人民战争思想、战略战术思想和国防建设思想。 9、克劳塞维茨在《战争论》中提出“战争无非是政治通过另一种手段的继续”的著名论断。 10、21世纪中国国防根本任务是什么？ 为全面建设小康社会实现现代化和民族复兴提供可靠的安全保障；保持国家长期的战略稳定；创造有利于国家持续发展的战略态势。具体表现为： （1）抵御一切外来侵略，保障人民的和平劳动有一个安全的环境。 （2）坚决制止任何分裂国土的行为，确保最终实现国家的完全统一 （3）有效组织国家战略资源与正当权益包括合法的海洋权益 （4）支持国家以和平方式公正合理地解决与相关国家间的历史遗留问题 （5）支持国家开展平等互利的国家交往，维护国家在国际上的平等地位与竞争 （6）粉碎一切图谋颠覆政权，制造社会动乱的活动，维护正常的社会活动 11、军事思想是各种军事理论、军事原则的理论基础。对军队建设、作战行动和国防建设起根本性指导作用。 12、冷战结束后，新的国际战略形式的特点及发展趋势 （1）美国成为世界唯一的超级大国，另一方面，世界多极化的趋势正在发展 （2）冷战后的安全构架已解体，以美国为首的西方国家仍以“冷战思维”处理国际事务，试图构建一个以他们为主的安全构架 （3）近期积极因素在国际事务中越来越明显，对霸权主义有一定制约作用 （4）各主要国家已将军事战略的重点转移到应对地方冲突，在裁减军队的同时加快了质量建军的进程